Let's find out
(1)同桌各自询问对方的timetable。要求两人各问一次,完成调查表。
(2)学生完成调查表后思考:谁的时间安排更合理?How do you make your timetable better?
Task time
该项任务可以由学生根据自己了解的情况填出父母的作息时间,然后分别扮演自己的父母,模仿学生用书的示范对话在同桌间或小组里交换信息。教师要注意组织并引导学生完成任务,同时鼓励他们多使用所学语言。
4.巩固和延伸(Consolidation and extension)
(1)学生询问父母一天的时间安排,有条件的家庭,鼓励学生用英语与家长对话。
(2)学生思考:Who is the busiest one in my family?
(3)学生准备口头报告:My Day.
(4)学生做A部分Let's talk的活动手册配套练习。
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