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五年级英语Unit 1 This is my day 第四课时教学设计

　　通过听对话选短语的练习巩固学生对短语的发音和认读的掌握

　　(2)播放对话课件，学生跟读。

　　(3)学生两人一组练习对话，可根据自己的实际用不同短语进行替换。

　　4. Let's play (趣味操练)

　　活动五找朋友

　　教学参考时间：5分钟

　　教师播放Let's learn部分的词组，学生跟读。

　　把词组卡片剪开，使每张小卡片只有一个单词;将小卡片分别发给一些学生。允许手中有卡片的学生下座位，寻找自己的单词和谁的单词能组成短语，找到后立刻站在一起。教师做动作，拿着相应短语卡片的几个同学马上跑道前面，出示卡片，大声朗读，其他同学进行判断并跟读。

　　在趣味活动中巩固短语的拼写、发音和意思，同时培养学生的合作意识。

　　活动六说唱歌谣

　　教学参考时间：5分钟

　　(1)教师播放P7 chant部分的课件，学生欣赏。

　　(2)跟录音拍手说唱。

　　在轻松的节奏中巩固单词的发音，模仿标准的语音语调。

　　在连锁问答中创新歌谣：A：Every weekend I ... What do you do? B：Every weekend I ... What do you do? C：... D：...

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