C: I usually ...

　　在游戏应用B部分语句进行交流。

　　2. Presentation (新课呈现)

　　活动三 学习对话

　　教学参考时间：8分钟

　　(1)教师出示Read and write对话的挂图，引导学生观察五幅配图，提问学生：These are Zip's weekend activities. Those are Zoom's weekend activities. Look at the pictures carefully. What can they do on the weekend? 引导学生看图回答：Zip can ... Zoom can ...

　　学生初步了解对话内容，在描述中培养学生的语言运用能力。

　　(2)教师让学生自己阅读本部分对话，不理解的生词和句子可以和同学或老师共同商讨。

　　(3)教师帮助学生理解句子：“The weather report says it's going to rain tomorrow. I can't play football in the rain. I can't go hiking, either. Let's watch TV together.

　　出示图片：1) 晴天，Zoom在踢足球，图下显示：today; 2)天在下雨，Zoom和Zip在屋里看电视，图下显示：tomorrow。

　　与学生展开对话

　　T：What's the weather like today?

　　S：It's fine/ sunny.

　　T：What does the weather report say about tomorrow?

　　S：It's going to rain.

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