1. Greetings

　　2. Free talk

　　(设计意图：教师与学生进行一种轻松的自由交谈，谈话内容可以以学生感兴趣的话题为主，目的是引导学生开口讲英语，锻炼学生口语表达能力以及营造一种安全的学习氛围。)

　　Step 2 Presentation

　　(教学参考时间：10分钟)

　　1. Lead in the title

　　a. (课件呈现一个过生日的画面) T: Dear kids, listen to me, and guess when is my birthday? It is in winter. It's cold. I can wear my coat. I can wear my gloves and scarf. New Year's Day is in that month. It's the first month in the year, yes, this is my birthday. It's in January. (Present the title: My birthday)

　　b. Read the title.

　　2. Learn the months by computer.

　　a. 学生通过网络课件自学12个月份。(教师给予学生必要的指导)，学生在部分完成后，进行课堂反馈，检查学生自学情况，纠正部分学生的读音。(特别注意：October, January, February的发音。)

　　注：学得快的学生，可以看一下十二个月份的来历，增加自身的知识。

　　b. T: When is your birthday? (Help them describe and say their birthdays.)

　　(设计意图：创设情境，开篇即导入目标内容，旨在将整堂课作为一个完整的演练过程，整堂课始终在创设的情景中进行语言教学和操练，学生身临其境，心理上自然放松，且充满参与的热望，淡化了对新学词句的戒备感，每一个词句的学习最终均要归位到具体情景的交际活动中去，给学生一个完整而明确的认识。)

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