谈小学英语教师的人文素养_其他_趣味英语-查字典英语网

谈小学英语教师的人文素养

三是讲课有深度，善于营造语言学习的氛围。

英语教师应努力使自己成为学者型的教师，了解英语语言的特点及中西方文化知识，在课堂上因胸有成竹而表现的从容自如。良好的学识功底，让你的课堂不浮于表面的简单机械的操纵，处处显示教师的智慧与灵气，让学生处在一种和谐自然的语言学习氛围中。

在一节英文校本阅读课上，教师将教学与经典的绘本相结合，选择了毛毛虫破茧成蝶的故事，设计了一系列由浅入深的环节，语言的学习是呈阶梯式的，伴随着音乐享受阅读。在教师的引领下，学生深深地感受到了英文阅读之美，沉醉其中，从而乐于探索知识的本身。但最让我折服的还是在这堂课上，老师对教材的延伸。在我看来，英语课的意义绝不仅仅注重传授知识，语言是文化的载体。在这堂课中毛毛虫最终蜕变成蝴蝶，孩子们懂得了生命的哲理和含义，这不正是我们教育的意义吗?

其次，自身素养的人文性

一是开朗热情，富有幽默感。教师开朗热情的个性会感染着学生，培养学生乐观向上的人生态度。全国著名的特级教师魏书生说：“每堂课都要让学生有笑声!他的课堂力求使用风趣幽默的教学语言。幽默感可以助教师一臂之力，说几句幽默的话，做一个幽默的动作，可以让学生舒缓心理疲劳，有利于引起学生注意，同时也可以化解一些突发事件，架起师生之间心灵的桥梁。

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