② 表格中第三道题中的LENGTH这个词在听力考试中是一个频率较高的考点,本题中具体填写的内容是学习英语的时间长度,老师可以根据学生的情况加以扩展,譬如:把题干改为the length of the paper ,让学生来判断,会有一小部分学生说填写页数, 而这个题目会告诉学生这里paper指的是论文,具体填写内容是字数。类似的延伸知识点,教师可以根据自己的经验及学生的水平进行拓展。
③ 因为是短对话,可以在看题的过程中,一块儿引导学生提前设置问题,让学生了解在短对话通常提问题的方式:表格中的Q3提问词是how long, Q4和Q6用的是what+名词。在表格中的Q4的问句通常形式是what are you doing now?或者是一般疑问句句式Are you working now? 通过这种思路的讲解,学生可以循序渐进地了解雅思考试中一些最基本的提问方式,对于以后备考是有一定帮助的。
建议,在做这些对话练习的过程中,可以参照雅思听力考察的场景适当地给学生补充一部分相关的背景文化,具体内容可以从网络上收集,笔者还参考了突破阶段的《雅思热身听力》中的背景文章,把其中的一些背景知识点加以总结在课堂上一起和学生分享,从实际教学中发现,学生普遍对此很感兴趣,并且有利于学生对考察点的记忆。
【雅思听力如何打基础:短对话】相关文章:
最新
2016-06-14
2016-06-14
2016-06-14
2016-06-14
2016-02-26
2016-02-26