词汇类问题有两种情况,同学们比较容易想到的是词不认识造成的问题,但实际上,一个更大的问题是,很多词我们看到是认识的,可是听到就不认识了。这是因为中国同学们长期习惯于用眼睛去学英语,而忽视了我们的耳朵。比如chaos这个词,同学可以想一下什么意思,再想想怎么读。也许很多同学认识这个词,但是当你查完字典,很有可能会发现你的读音和正确读音相去甚远。不了解发音的词在听力中就全是生词。所以我们也许经常会发现做阅读的时候觉得生词没那么多,可是一做听力就出现很多生词。通过听写练习,我们可以发现自己的听觉生词,总结它们,记住它们,于是考试时再听到就不感觉陌生了。
记忆问题指的是我们似乎一个句子里的词都听出来了,可是连在一起却忘了句子什么意思。心理学家指出,人的瞬时记忆区间是7+-2个单位。如果句子中的不熟悉词较多,那么我们不得不把句子划分成词,制造7个以上的单位,那么这样听完一句话,已经忘了这句话的一部分,自然就不能做到整体理解和记忆了。再拿刚才说过的chaos这个词举例子,现在你知道这个词的发音了,但是如果在句子中听到这个词,你能不假思索的反应出这个词的意思吗?如果不行,它就会多断出一个记忆单位,干扰你对句子的整体理解。所以听写练习的另外一个目的是提高对单词读音的熟悉程度,从而达到听到词可以不经过大脑思考直接反应出意思的程度。这样,我们再做听力的时候就可以以句或分句为单位记忆了,自然就可以更容易的理解文章的意思。
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