浅谈雅思阅读中的词汇教学_雅思英语阅读

浅谈雅思阅读中的词汇教学

　　不少考生愁眉苦脸地走出考场后，抱怨试卷难，考得晕头转向、糊里糊涂。其实分析下来，真正不会的是单词，一句话中十之五六甚至十之七八的单词不知其意，怎么可能弄懂文章和题目的内容呢?在当今强调交际式教学，情景式教学，整体式教学等教学理念时期，不少教师不重视词汇的教学，有的甚至不讲词汇。

　　一、词汇教学的重要性

　　众所周知，词汇是语言的基本要素之一，是语言表达的最基本成分。学习一门语言，没有一定的词汇量做基础，就无法与他人进行交际。如果学生词汇量太少，势必造成雅思听力考试、阅读考试中生词过多，从而影响其听力、阅读的理解能力。因此，不少专家认为英语学习的最大难点就是大量英语单词的记忆，语言学家库珀就研究发现，词汇量是影响学生理解阅读材料的最大障碍。雅思阅读与词汇知识相辅相成，相互促进，相互提高。因此，增加词汇量在雅思阅读教学中是一个举足轻重的环节。学生在掌握了一定的语法知识的基础上，掌握的词汇愈多，其阅读理解能力就愈强。

　　二、当前词汇教学中存在的问题

　　1、孤立地死记硬背词义与拼写。雅思教师在基础阶段或者预备阶段上课时，阅读前向学生呈现所有生词，力争让学生掌握单词的音、形、义等。这样的机械记忆，无疑脱离了词汇的使用语境，违背了语言学习的规律，而且这样的单词记忆只有短期效应，容易出现记得快忘得快、记了就忘的现象。

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