4.判断信息所在段落
最后当然是判断信息所在段落,能够迅速找到信息所在句子当然是最好的。但其实这难度较大而且不一定是必须一步。譬如 剑5 test3 early childhood education 第1 题 details of the range of family types invovled in an education programme.如果被考官牵着鼻子走,就必然一定要去找到这些家庭的类型,其实通过浏览全文,知道只有d段讲到一个成功的教育计划 Missouri。C段的headstar 计划没有点到父母的作用,末句也提示,家庭环境没有改变是失败原因。而e 段是阐明Missouri计划的良好成效。所以没有必要找到家庭的类型,只要判断这个信息会在d段出现。再如第3 题reason why an education programme failed. 如果带着找到reason 所在句子的思维的话就要把c段的段落看完。其实通过通览全文,只要知道只有c部分才讲到一个失败的计划,而c第二段中心句第二句很明确指明这段将作出失败原因的解释。所以可以通过failed 就可以推断出c段。
5.充分利用信息段落配对题节省回读时间
有同学会认为把全文中心句看了有必要吗?如果只为了4或5道信息段落配对题,信价比的确不高。但往往其他题目题干信息答案点都出现在中心句或段落首位句,所以可以节省大量的信息搜索时间,考生可以通过上述的几篇文章得到答案。那有同学会问,与其这样,还不如反过来先做别的题型,这样也是一种方法,但不利于对文章思路整体性的把握。
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