比如:在page 18/ Cambridge IV 中有这样一个段落 Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. For example 很明确这段主题句为第一句:大人和孩子经常面对热带雨林以惊人速度消失的陈述。第二句话就不用看了,因为举例子所以说明后面都是细节为了支持主题句。那么学生在阅读的过程中,不妨养成把第一句当成一个设问句来读,学会自己设问自己解答,这样阅读就变得更加主动了,射入大脑的信息也会更加准确。又比如:Page 71/ CambridgeIV: Volcanoes are the ultimate earth-moving machinery. 粗略的理解:火山是一个使土地动起来的大机械。那么马上把这句话变成设问句,为自己一个为什么。接下来A violent eruption can blow the top few kilometers off a mountain, scatter fine ash practically all over the globe and hurl rock fragments into 就非常好理解了,一个猛烈的爆发足以把山顶之下几公里的山体都炸飞,足见火山的影响力之大。
关于SCANNING:定义-To scan is to read quickly in order to locate the specific information.快速阅读为了定位特殊信息。跳读的意义深远,它是个目的性极强的阅读过程,更强调的不是阅读理解,而是阅读做题,即从题干入手找到一些题目中的关键词和定位词,而回原文中跳跃读信息,在出现定位词的附近,停下来,仔细阅读,做出答案。而没有定位词的地方,非常快速的扫描过就可以了。如题目:For how many years did Mount Pinatubo remain inactive?首先我们能确定的就是答案形式一定是数字,表示具体多少年。然后应该对数字本身,或者文字表示的数字最敏感,然后用Mount Pinatubo 成为特殊定位词,快速扫描数字附近的单词,最终很快对应到原文中:In the case of Mount Pinatubo, this took 600 years. 答案为 600 years.这样的阅读,准确高效,是拿下细节题目的关键,一定要重分析,再寻找,否则就是在徒然浪费时间。
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