7.过分重视细节,而忽视对阅读材料的整体理解。表现为在做题的过程中,只看眼前的一道题,不顾题目之间的关联性,造成题目前后矛盾,正确率也大大减低。
在这种情形下,建议阅读能强的学员可快速阅读各段的中心句,以达到对文章的整体理解。对于阅读能力稍弱的学员,可要求学员注意到一个段落一般会出两到三个题,而这几个题在解答完之后,都应与原文的意思保持一致,还要互相利用几个题目,以便节省时间。
总的来说,学员想要得到的理想的分数必须在克服上述问题的基础上,具备扎实的基本功,老师上课所讲的各种解题方法更多的是起着引导的作用,比如建议学员做题时,不一定要按着题目的顺序来做。这样一来就需要考生平时多看、多读、多练,总之是多接触英文,要知道短时间内提高阅读,并非易事,需要学员做到持之以恒,最后希望本文对广大学员起到借鉴的作用。
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