例如:剑6 / P65
Q4/ how cinema teaches us about other cultures
该题干中很显然cinema不可以作为定位关键词,cultures也没有在原文中直接明确地提到。因此在寻读时,需要结合teaches / cultures这两个核心词汇对相关语句进行归纳分析并最终定位。在阅读原文第四段时,我们注意到第一句有educate这个词,可设想对应题干的teaches。而其主语one effect of this realism ,根据上下文可知是指电影的现实性的作用,因此可设想对应题干的cinema。而段落中其余部分贯穿了一组意义相关的词群:what other places looked like, how other people worked and lived, the cars, the cities, the cowboys, life and values around the globe,很显然这些都是组成cultures的具体元素。因此根据这一归纳分析可以断定题干信息归属于第四段。
第三,应注意培养提高利用题干信息,或通过对比题干信息与段落首尾句关键词进行题干位置预测的能力。剑4-6共42道该类题中可以进行有效预测的有27道,比率高达64%。具体地说,从题干本身来看,和关于概念解释,身份介绍,概述/概观,首次等有关的题干信息一般出现在原文的前一两段;和影响,后果,结果,改进,建议,未来目标等有关的题干信息一般出现在原文的结尾处。
例如:
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