比如,剑桥五中有这样一篇文章TheBirthofScientificEnglish,其中有一句:Itlackedthegrammaticalresourcesrequiredtorepresenttheworldinanobjectiveandimpersonalway,andtodiscusstherelations,suchascauseandeffect,thatmightholdbetweencomplexandhypotheticalentities.其中的grammatical并不是一个陌生的词汇,因为大家都熟悉grammar这个词;还有hypothetical这个词,虽然难度较大,但是我们经常见到hypothesis,因此可以推断hypothetical有假设这一层含义。
第二个就是渗透同义词积累记忆法。同义词也是同义转换喜欢考查的部分,比如expansion/development;exaggerate/overstate等。同义词是可以连串记忆的,再加上高频出现、数量有限,因此我们可以通过平时的积累来提高词汇量。
二、常识类词汇
常识类词汇是指在解题时,这类词汇不是考查同义转换,也不是考查范围、程度等考点,而是文章涉及的背景内容,了解这类词的含义有助于利用常识或背景知识来更好地理解文章。常识类词汇较难,也与日常生活中的英语词汇相差甚远,因此是不容易把握的。我们了解这类词就不需要找衍生词、也不需要积累同义词了,只是作为兴趣了解,或是给解题带来更大的把握。这类词汇有:aquaculture/delta/orbitalcortex/morphology/psychic/seacow等等。那么,我们在练习雅思阅读时,如何判定哪些词汇需要记忆,哪些词汇只要简单了解呢?其实高频考点词的数量是有限的,而以上提到的常识类词汇范围比较广,是每篇文章中涉及的一个背景话题,因此只要大家看到非考点词,并在一篇文章中反复出现、作为一个话题型词汇并且比较生僻,就是常识性词汇了。
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