从艾宾浩斯记忆曲线谈雅思词汇_雅思英语词汇

从艾宾浩斯记忆曲线谈雅思词汇

　　Key Words: 遗忘曲线词汇记忆

　　1.引子现有理论

　　1885年德国人Hermann Ebbinghaus在一篇论文中的重要发现，直到今天仍然在相当广泛的领域内有着影响，这就是所谓的forgetting curve。Ebbinghaus的研究揭示，人在学习后知识的遗忘速度随着时间的推移逐渐放缓。最初的20分钟所遗忘的比例，甚至远远大于以后许多天所忘记的内容。而通过一定的重复，可以极大地巩固新知识在头脑中的保留。

　　而根据行为主义心理学的研究，21天以上的重复会形成习惯，如果能够重复90天则能成为稳定的习惯。但是这些理论如何能够应用到实践之中，有效并且高效地帮助考生们提高英语水平呢?本文试图利用最常见的教学问题之一词汇突破来进行一些具体的分析和探讨。

　　2. 不同记忆方式及效果

　　但凡有学员问起词汇量的扩充，教师的第一反应多半是：多读，多背。是的，通过阅读量的扩大，具有一定出现频率的生词甚至可以不需要通过查阅字典，都可以获知其大意，从而在潜移默化之中形成对该词汇的掌握。另一方面，背诵则几乎成为了词汇扩充的缺省设置的选择。所有人都知道，只有常重复，多重复，生词才能变成熟词。问题是：所有人也都知道，词汇记忆是很容易遗忘的。这就产生了一个悖论。

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