而题材广泛、包罗万象的IELTS阅读文章更是让考生叫苦不迭,尤其是A类(学术类)阅读,涉及到不少专业知识,例如:桥梁检测与修复、眼镜蛇毒的治疗、莫尔斯电码、火山爆发、电影发展史、语言改革、动物语言、厄尔尼诺现象、外太空生命探索等。考生如果没有一定的词汇量,要看懂这类文章谈何容易!
IELTS口语和写作话题异常广泛,包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。这不仅要求考生思路开阔,同时还要具备相当的词汇量。如果考生词汇匮乏,写作文的时候就会有感难发、表达单一,词不达意,甚至感到满腹的心里话不知怎么说。为了写完一篇250字的作文,只能搜肠刮肚,勉强拼凑,结果使思路受到限制。为了弥补词汇量的不足和避免犯错,一些考生只好把熟悉的单词和简单的句子结构重复使用,从而导致文章显得单调、呆板,甚至观点和见解也因此大打折扣。在口语考试中,由于词汇量的匮乏,考生挂在嘴边的只是something、this、that、something like this,令考官丈二和尚摸不着头脑。
改变从A到Z的背单词方式,使用分类与联想记忆
每次背单词,我总是从A词条开始背,一个月过去了,还是背A,等到下定决心不背A了,换个字母,背完了后面忘记了前面。就算背下来了,也不会用。不止是雅思考生,基本上大部分英语考生都有这样苦恼。其实,这样背单词只是为了词汇而词汇。
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