为了写好主题句和支持句,我在教学中提出了5+5的方法。这个方法的出发点就是根据学生的思路总是简短和没有条理性而提出的。这个理论就是为学生做好输入的过程。只有学生在备考中,掌握这个理论,才可能做到文章思路完整化。
其次,学好主题句和支持句的写作方法之后,另外一个不能忽视的过程就是学习主题词。所谓主题词的概念就是让学生输入考试所需的高频词组和句式。我反对很多学生只背单词以期提高写作。因为单词不能成为句子,不能成为段落。考生开始就要把高频的词组掌握,为表达内容做准备。
第三,教师在教学过程中应该为学生归纳常用的主题思路,这里的思路要和前面的主题词对应。这样做的目的就是为了让考生能把所学正确地使用在考试中。
基于上述三点,我们可以得到这样的结论:写作的输入包括三个部分:主题句和支持句所需的语法,主题思路以及主题词。
有了输入,那么,提倡考生在平时练习的时候,就要按照这些内容入手练习。俗话说天下文章一大抄,就看会抄不会抄!所谓的抄,不是照搬,而是在理解的基础上,借鉴主题思路和主题词。这样的话,写作的正确率和时间都可以得到保证。
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