再后来,我又辅导了一名温州的学生,雅思考了三次了:一次4分,两次4.5分。接触不久,我就发现他的词汇量太小,真的是举步维艰。因为离他第四次考试仅有一个半月时间,所以,我无力做到帮助他取得全方位突破,便与他确定了重点提升口语和写作的策略。平时,我让他全力背诵《英语单词超强记忆》两本书,辅导时我运用《新概念英语第二册对译训练》首先着力改变他的纯汉语思维模式,建立一定的英语思维能力和习惯;然后,我手把手地教他如何写图表作文和论说文。面对一个雅思图表题目,我一字一句地教他如何写第一段、第二段、第三段,第四段、第五段,再然后提供别的图表题目让他进行写作方法套用和实际写作。图表写作基本过关了,又开始一步一步地攻克论说文写作:包括第一段必须摆出自己的论点,第二段先针对总论点写好主题句,再进行支持,第三段再从另外一个方面写好另外一个主题句来支持总论点,接着进行支持直至最后一段如何写结论等等。学会了套路,再实际分析和套用,直至他写出来的东西像那么回事。口语辅导也是一步步推进,从雅思口语考试的方方面面进行表达、技巧和注意事项的传授,甚至最后还找了一名雅思考官朋友来陪他实际操练了2小时,最后,他以阅读5.5分,听力5分,写作6分,口语5分,总评5.5分的成绩达到了英国大学的最低要求顺利出国。
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