从教学谈雅思图表写作的“线索”_雅思英语写作

从教学谈雅思图表写作的“线索”

　　不可否认这类语言肯定是图表作文的教学重点。但是笔者在教学中经常发现，有一些学生在经过大量的此类结构性和分析性语言的学习后，文章仍然写得很糟糕，他们的文章大的句子结构方面可能没有什么问题，但句子内部的细节，例如一些介词、单复数概念，动词的选用等，错误百出甚至很低级。或者一些水平较好的学生，在学会此类句式后似乎就达到了一个瓶颈阶段，只是机械地套用这些句式，文章显得很平淡。

　　考虑到这些问题，笔者觉得有必要补充一些特别的教学单元，针对不同程度的学生，在图表作文的语言方面有更基本或是更强化的训练，这些训练不是简单的语法训练，而是要和图表作文的特点或是和常见考题相结合，以话题为线索展开图表作文教学便是笔者设想的一种新的教学思路。

　　一，何为图表作文的话题

　　话题概念在雅思考试议论文考题中被用得很多，我们会把大作文分为文化类、教育类、科技类等，这就是在按照话题分类。而图表作文似乎很少有人谈到话题的概念。笔者通过长期搜集整理雅思图表作文真题，发现很多雅思图表作文的考题其实也具有相同的话题，比如下面两道题：

　　05年10月29日A类Task 1考题

　　The table below shows the monthly expenditure of an average Australian family in 1991 and 2001.