第二:模板可以帮助考生正确审题。有些考生在写作过程中,最大的问题是没有看透题目,不知道从何下手。而模板就可以帮助学生如何去决定写作的总思路和主次观点,甚至可以为主题句和支持句布局谋篇。所以,在教学过程中,我非常支持学生通过模板了解写作,定位写作思路。
但是模板决不能陈词滥调。要不断地创新。
二、写作的输入和输出
除了模板之外,如何写主题句和支持句就成为焦点。很多中国考生在写作中模糊了主题句和支持句的概念,而是想到哪儿,就写到哪儿。这样的写作的习惯必然成为高分的拦路虎。
为了写好主题句和支持句,我在教学中提出了5+5的方法。这个方法的出发点就是根据学生的思路总是简短和没有条理性而提出的。这个理论就是为学生做好输入的过程。只有学生在备考中,掌握这个理论,才可能做到文章思路完整化。
其次,学好主题句和支持句的写作方法之后,另外一个不能忽视的过程就是学习主题词。所谓主题词的概念就是让学生输入考试所需的高频词组和句式。我反对很多学生只背单词以期提高写作。因为单词不能成为句子,不能成为段落。考生开始就要把高频的词组掌握,为表达内容做准备。
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