指点迷津:
不可否认,在语句正确的基础上我们应该追求用词和句式结构的复杂性,但是一条,句子应当遵循宁简勿错的原则,建议语法基础薄弱的考生能在习作过程中请人修改自己的语法错误并将常犯的语法错误归下类,再针对自己的语法弱项不断做相关方面的改错和翻译练习,当自己写出来的句子没有大的语法错误时再去尝试着用比较复杂的句式。
误区二:同一表达出现次数过多,同义词词库不丰富。
最典型的例子为:看到好处坏处就想到advantages and disadvantages;看到越来越多就想到more and more;看到赞成不赞成就想到agree and disagree;看到我认为就想到in my opinion. 诸如此类,不胜枚举。
指点迷津:
对于此类考生唯一的办法就是通过不断地通过观摩范文,查同义词字典,拿同义词做造句练习建立、丰富并熟练自己的同义词词库,不断地结合文章练习直至原来的陈词滥调在自己文章中消失为止。
总之,学术类写作Task 2中陷阱重重,考生应该在观摩学习范文的基础上不断练习反省,在结构完整,条理清晰,语句通顺的基础上再追求用词用句的复杂性,只有通过循序渐进和持之以恒的练习写作才会有长足的提高
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