雅思写作的另一评分标准是: Lexical Resource和Grammatical Range and Accuracy这两点都与学员的英语基本功有关,短期内很难有实质性突破。
词汇多样性方面学员主要体现的问题是词汇匮乏,表达单一,用词不准确。由于学员掌握的词汇不足,所以在写作文时,往往是一个词在文中不断的重复出现,结果使得自己的作文读起来很索然无味。如有的学生在描述一条曲线时只知道上升一词是increase, 下降一词是decrease,于是乎全文除了用increase和decrease来表示上升,下降外找不着别的单词。事实上,上升一词还可以用rise, jump, climb, grow, go up 等词表达,同时下降也有很多词表述。另外虽然有些词的中文意思相同,但这并不意味着可以随时互换,学员需要根据具体的情景而选择具体的词。比如在想表达解决问题时,有的学员会查到dispose of与deal with这两个短语均有解决,处理的含义,则认为二者可以互换,结果用了dispose of, 而该短语的含义为处理,解决不要的物品,这样一来造成用词不准确。
那么学员该怎样在短期内提高自己用词的准确性呢?笔者认为学员可以精读一些常考话题的文章,把相应的词或短语摘录下来随时背诵。比较好的写作模仿材料来源有:21st Century报纸上的一些与雅思写作主题相似的文章以及剑桥雅思系列上提供的考官精彩范文。另外写作方面的词汇需要从两个方面去准备:一、准备一些写作常考topic需要的词汇。例如,经常考到与环境有关的话题,那么可以准备ecological balance、ecological system、environmental protection、environmental damage、chemical waste、endangered species等等。二、准备一些议论文写作必备的连词。 对于连词,除了准备充分外还要做到能够准确运用。例如很多学员在用despite这个词表示让步时,经常在这个词后面加上完整的一句话。其实despite这个词在意思上等于although, 但它在词性上却是个介词,也就是说它后面只能接名词或名词短语,如果要接一个完整的句子就必须despite the fact that这种结构。
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