3. 要注意中心用词,中心词组,和中心句子的积累。大家的感觉是在这两们的复习中就如大海捞针,没有头绪,无从下手,其实他们都话题都有类别,而在这一类别里的常用词又是有限的。很多学生的问题都在表达上,如果有了上述种种,最后就只是简单串连了。
4. 如何有效表达句子。很多学生喜欢使用套句,说穿了就是写作模板,但是大多数烤鸭自己也很清楚这样拿不到好的分数,最后就放弃写作,口语,专攻听力阅读以求拉分。可是很多学校都有单项要求分。其实也没那么痛苦,套句是可以改的,在大家力所能及的基础上稍微改一下,大家都不同,那就不能叫套句了,而且还容易上手。
5. 避免复习误区。千万不要去单纯背诵优秀范文甚至是名人明言。当然,如果这些东西用的得法的话是能提高分数的,可是也要提醒大家的是,不像中国式思维,用了一下老子的话就觉得博大精深,老外很多时候都把那叫做cliche ,他们在很大程度上是鼓励创新的。问题更大的是,这些东西一般学生是知其然,不知其所以然的,单纯搭起来会搭成个四不像,让人一眼看出背诵的痕迹,这是在这两们考试中最忌讳的,会造成分数的不升反降。
6. 有效创新。对于程度好的学生来说有效创新可以起到夺人眼球的功效。比如入题方式可创新,ideas可以有新意,结尾可创新等。
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