Test 2 Speaking
《剑七》的Test 2口语真题中,继续了前一套试题的对立/对比趋势。我们看到了memorize important ideas VS. create new ideas, having new ideas VS. putting them into practice, laughing VS. feeling happy等有趣的矛盾。
至于从Ideas and Education到Ideas in the Workplace的过渡,使我们有了新的雅思备考方案:寻找共性!因为从人物关系来说,教师-学生,父母-子女,老板-员工,这些都具有很强的相似点,前者都处于权威的地位,有点像leader,而后者都相对比较弱势一些,更像follower的角色。基于这一点,我们在准备口语答题思路的时候,完全可以套用同样的解答方式,比如教师应该如何鼓励学生,其实和父母应该如何奖励孩子、老板应该如何激励员工是一样的。有了这样的启发,我们在备考时,就能做到事半功倍的效果,因为你准备一个话题就相当于别人准备三个。
Test 2中当然也出现了少量高难的题目,例如较为哲学/人性意味的Question 4和Question 9,这需要我们有一定程度的人文素养,能读懂雅思的出题思路、猜透考官的问话方向、并弄清题目的潜台词是什么。换言之,你必须在某种程度上具备出题者的思维特征,才会明白他们为什么出这样的题目。
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