第三大类是物品类。我们可以推荐学生继续在众多的物品中选取可以充当万金油的某一个物品。比如,电脑、手机、数码相机这类的电子设备,功能就有重叠的地方。比如:它们使我们生活更加便捷、它们为我们的生活带来无限欢乐和美好回忆、再上升到personal reason的高度,它们都可能是我们生命中某一个重要的人送给我们的礼物,而这一条就可以延展到睹物思人之类的人性化答案上去。
第四部分是描述事件。这个环节如果学生可以提前进行一些信息储备,讲解的效果更佳。在搜索信息的过程中,可以建议学生广泛涉猎,抓住原版资讯和故事中可以为自己所用的要点。毕业典礼、婚礼、颁奖典礼都可能成为相对比较万能的话题。回答 busy moment ,happy moment, exciting day, unforgettable day 的时候都可以进行套用。
第三部分是:two-way discussion。考官会就第二部分的问题开始和考生进行讨论。这部分的题型大致分为如下几类:第一大类:态度观点类--What do you think of ....;第二大类:对比对照-- Compare ....contrast;第三大类:陈述标准类:State criterions that you choose a friend;第四大类:原因结果类--Cause and effect。这一过程因为互动产生较多,其实对考生的表达自然度、应对话题的反应度和化解尴尬的交流沟通意识都是考验。
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