文化交际意识的养成
语言学家早在上个世纪就已经得出以下结论:语境意识的养成对语言本领的培养是具备主导性作用的。有人常常半开玩笑地说,学习英语最好的办法就是把一私人直接扔到英国或者美国去。一个雅思英语口语准备已经完成前面两个阶段的学生,频频会发现,自己发音和语调已经过关,逐渐开始靠近英语母语人士的发音,而各个差异话题的单词和句型积累也已经到达肯定程度,能相比较较容易地探讨许多话题的内容。但这完全都还处在纸上谈兵的阶段。将之前所学完全转化为实战经验,还有一个漫长的过程。许多雅思英语考生之前准备得相当充分,但真的看到金发碧眼的考官时,心里不禁打了个冷战,无法有效监管自己害怕的情绪,之前的所学就无法准确地、所有地更调出来了。这就是外教大显法术的时候了。作为英语母语人士,再配合社会交际教学法,外教频频懂得怎样去更调学生的积极性,将之前所学一股脑都倒出来,落实为练习,加强利用本领。
其间,学生也需要逐渐注意提升文化交际意识。当我们懂得西方人的交际习惯时,其实就能够掌握与之交谈的办法。这在往后,不管是雅思英语口语考试、大学课堂辩论还是世界名企的工作面试当中,都是很重要的体现一私人素质的指标。举例来说,中国学生频频喜欢照搬教科书中的how are you? I m fine, thank you. And you? 的经典俗套打招呼方式来与外国朋友交谈,然而事实是大多数外国朋友都并不这么说。他们偏向于说 Hello! 或者 What s up?来表示打招呼。我的一个学生在伦敦政经学院给我写信说,她的一个同学每次在别人问她What s up?的时候,都非常认真地回答她最近在做些什么事情,搞得己方非常的尴尬。实际上看似问你最近怎样的问题就好比中国人之间互问吃饭了么那样的稀松平常,并不是真的在问你最近干什么,只需要简单地回答You know, as usual 就可以了。
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