口语
那时候的口语老师是Simon 和潘吟雪这可爱的一对,他们现在回英国幸福去了吧。在上课的时候很明显就感觉到平时英语用得远远不够,受了打击回家之后一度随便讲个话都要脑子里立刻翻成英文再过一遍,还搞了很多题目来练习,没想到最后口语跟写作最认真准备的两门反而分数最低...现在来反省的话可能是因为当时只注重时间和题量,忽略了谈话质量和各话题之间的联系,真正考试的时候一紧张就超时并且引出了很难回答的问题。我觉得可以采用的方法是将思维图像化,利用思维导图,将从一个话题发散性引出的其他话题记录到纸上,了解自己在说英语时的思维习惯,从而趋利避害,在某种程度上影响谈话的节奏。
词汇
还有就是考试不考但也很重要的词汇课了,教词汇的苏粤我很喜欢,一看就是很会生活的男人,会讲一些一般老师不会讲但也很有意思的事情。有人帮忙理词根词缀是一件很爽的事情,自己少花不少力气,一开始可能会没头没脑的,越背到后面就越有成就感~自己能够把一个长词分解成很多个认识的部分的时候真的是很开心的。
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