针对我的问题,王老师具体规划了我的课程内容,从以下角度对我进行指导:
课上对作文里犯的小错进行归类,逐项讲解犯错原因以及如何避免,再对几类错误进行频率统计,必须避免最常犯的几类错误。这样整理之后,自己充分了解了欠缺的地方并进行改正。这样改完4、5篇作文之后,发现文章里的错误明显减少了。一开始,一篇大作文犯40处语法错误,后来只有几处失误。
减少了语法错误之后,老师又开始引导我形成自己独立的逻辑框架,对于议论文的每一类题目,老师都提供不止一种思路供我选择,练习了几十道题目之后,我逐渐发现,其实最常用的结构就一两种。这样思维的框架定就定下来了,写作速度也比原来快多了。到考试前,我已经可以在规定时间内完成任意一篇作文,还能剩下几分钟检查一下。
王老师在语法方面比较擅长,课上补充了很多常用的语法知识,到后期我已经可以写出比较复杂的句式了,这一点是我自己也没有想到的。
在小作文方面,考了好几次之后我还一直不太知道到底要求写什么,基本是胡乱把表格里的数据写到作文里,完全不注重任何趋势的提取和数据间的比较,写的时态乱七八糟,非常不符合要求。上了三次小作文的课之后,我的小作文已经写得得心应手,不但速度明显提高了,也很少出现之前常犯的错误。
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