在对叶同学的情况进行基本了解后,各科老师都针对她的目标进行了课程的设计。因为叶同学语感比较好,但词汇量不够,于是老师为她规划了每天背单词的人物,而叶同学以每天5个List的进度在考前基本完成了《雅思词汇圣经》的6分词汇;同时老师精心为她挑选出精读篇目,在指导课上,我带领她做长难句分析,归纳首尾段,一起解决阅读课遗留下来的问题。听力老师针对她section 3, 4错误率比较高的问题,挑选出重要片段让她进行边听边写,和听完再写的练习,20天的指导课上,叶同学认认真真的精听了15个来自剑5-9的听力片段。在后10天的自习课上,小叶每天坚持计时完成一套阅读一套听力题目,正确率每天都在提高。
小叶在指导课上,把练习口语当做是放松。口语老师有针对性的根据小叶的自身经历和预测的题目,为小叶准备了丰富的口语素材,为小叶理清思路,调整说话的逻辑结构。每天小叶都疯狂的练习口语素材,整合资料,在考试前,把part2所有的题目都串联起来做头脑风暴。
小叶的状态一天比一天好,越来越有自信。但最后一天早的指导课上,我发现小叶眼睛都哭肿了。才知道她突然与自己的新西兰男友失去联系,小叶担心的茶不思饭不想,就连做阅读都会走神,她很担心男友,有很担心自己的状态会影响考试,心情却一直十分低落。距离考试还有7天,小叶在的课程是最后一天了,于是各科老师都给小叶做了课程结束后,最后7天的复习计划,作为她的指导老师,在她考试前的每一天都仔细询问她复习的进度,心情,鼓励她。于是她终于平复心情4月26号参加了雅思考试。
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