J:接下来的写作部分是很多学员觉得棘手的一个部分。要在两篇不同主题的作文写作中表达明确、叙述清晰并不容易。请问你是怎么对待这一个部分的呢?
Z:其实我特别喜欢教写作的小新老师,但是没好意思跟他汇报成绩。他不仅教给我们得分技巧,而且还给了复习计划的建议,并且考前还有题目类型的预测,我想如果可以切实实行他的复习计划的话,写作一定可以拿高分的。只可惜自我鞭策力度不够,基本上只是把对他上课内容的重新回忆作为复习重点,然后看了一点材料就上阵了,所以考试的时候其实时间也有点紧。所以说,写作是一定要练习的。多写几篇,就会熟练了吧。
J:口语一般是放在第二天考的项目,而这个部分学生的成绩也普遍不甚理想。在面对外籍考官的咄咄逼人时,你又是如何巧妙的应对的呢?
Z:待考的时候,说实话,很紧张。那时候8月份天又热,考场又安静,而且考前还量体温什么的,整个考场的气氛很压抑的。反而是进考场了,见到考官了,倒是没什么感觉了。因为那个考官还是很和蔼的。在考试前,还对我笑了笑,问了句Can we start?。在考试的时候,我自己感觉PART TWO的individual talk发挥的很不好,说的没什么条理,基本上就是想到什么说什么。因为正好考到一个比较陌生的问题,所以有点慌乱。但是居然过了6分,这是令我很惊讶的。思前想后我觉得可能是跟考官的对话比较像在交流,聊天,我说的东西会引起她的共鸣,举例大多选择英美国家的人比较熟悉的。然后表情丰富,有时候还会加一些手势,最重要的是看着考官的眼睛,就跟平常讲话差不多。我想可能是这点加了一点分吧。口语的对话材料大多需要在平时生活中积累,所以在平时也要留意一下资讯、热点之类的。
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