尽管增添是一种内部的心理过程,往往是无意识的,但我们认为仍然可以采取相关策略,帮助学习者进行增添,并且经过大量的训练,可以使其自动化,把有意识的训练变为无意识的增添行为,培养学习者的信息增添策略和能力。具体地说,学习者在接触新呈现的目标词汇以后,可以基??程,一方面建立各种联系,另一方面获得更加丰富的词汇信息。创建意象(creating image)、根据已有信息进行推理(drawing inferences from information)和进行类比(generating analogies)等都是行之有效的增添手段,学习者通过对其有意识地训练,可以最终获得自动化的有效增添行为能力,进而培养无意识的增添策略和能力。
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