二.语篇的逻辑推理及其解题功能。
形成语篇的根本是逻辑,理解语篇的根本也是逻辑,一切语篇无不深藏着思维的逻辑(何善芳,2002)。英语是综合型为主,向分析型过渡的语言,其语篇的逻辑性既依赖于有着丰富衔接手段的显性连贯,也有赖于隐性的思维结构的一致性和连贯性。雅思阅读文章句际和段际的逻辑关系通常使用显性的逻辑连接词或其它的过渡词语来表达,在阅读答题时应注重这些词在语篇中的限制和导向功能,以提高语篇的正确解读效率。雅思阅读命题还有一个特点,即题干中出现的逻辑连接词(或逻辑关系)往往会在原文中相关位置重现,给定位和确定答案提供了重要的线索(详见本文作者的逻辑关系词的阅读功能一文/上海雅思官网)。这样的考题就是为了检验考生能否在阅读时利用这些线索,看懂句子之间和各成分之间的关系,明白作者的思路和观点。而对于依靠隐性思维结构的一致和连贯来体现逻辑关系的语句,则要求在阅读答题时,要注重对相关部分上下文语义照应的分析和理解。以下就答题中基于显性连贯和隐性思维结构的逻辑推理各举一例进行说明。
例一.剑桥6/Test4/Reading Passage3
Until recently, not much was known about the topic, and little help was available to teachers to deal with bullying. Perhaps as a consequence, schools would often deny the problem. There is no bullying at this school has been a common refrain, almost certainly untrue.
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