Matching主要考查考生根据题干中的人物或事物名在原文中查找相关内容并将其所对应内容的同义表述在选项中识别出来的能力。一方面由于题干中的人物或事物名在原文出现的先后顺序和次数均没有规律,另一方面由于这些人物或事物名所对应的内容在选项中的同义表述有时晦涩难懂,因此笔者建议考生在复习时既要锻炼把所有与题干信息相关的内容都找出来,又要学会通过题目或选项中熟识的单词使用排除法。
尽管Summary是命题人对原文一定范围内或全文范围内文字内容的提炼、概括,但它并不考查考生对原文内容进行归纳、总结的能力。就其实际的考查内容而言,它其实考查的是细节性的文字信息。换句话说,Summary考查的是考生根据题干关键词精准定位原文中相关细节信息,并依据题干的含义和语法确定题目所缺单词的能力。因此,笔者建议考生一方面多练习如何确定用于定位的题干关键词,以提高回原文精准定位的能力,另一方面通过预判答案的词性并总结常考的语法现象来提升自身的语法功底。
Multiple Choice是考生普遍反映答题正确率偏低的一个题型,这与该题型考查的侧重点有很大的关系。该题型考查的是考生根据题干关键词在原文中精准定位相关细节信息,并在排除干扰选项的同时将该细节信息的同义表述在选项中甄选出来的能力。其中,干扰选项主要有两种情况:一是干扰选项的内容在原文中并未提及;二是干扰选项对原文内容进行了断章取义。排除干扰选项的过程,其实就是考生判断选项内容是否忠实于原文内容的过程。而这取决于考生对原文的理解度,一旦考生在解题过程中使用推断、联想和主观臆断等非客观的理解方式或解题手段,那么答案将出现偏差与错误。原文细节信息的同义表述既有可能是简单的同义替换,也有可能需要考生根据上下文来理解。因此,考生在复习该题型的时候,不仅要通过总结同义词的方式理解文字层面的含义,还要学会将细节信息置于语境中体会它的内涵,进而提升识别同义表述的能力。同时,考生还要清楚其余选项被排除掉的原因,并将这些干扰选项进行分类,进而了解和掌握干扰选项的设置角度。
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