如果你做到了上面的几点,那恭喜你,成功的一半已经掌握在你的手里了。
对于基础较好的学生,一般都已经有了一个固定的学习模式。雅思专家对此类同学的建议是:(1)吃透课堂上的知识;(2)博采众长,虽然雅思考试有针对性,但是英语学习不同的资料本身是相通的,因此可以关注国内外杂志,特别是像国家地理,BBC,VOA等杂志资讯刊物,一方面针对考试,因为雅思阅读里很多科普类,环境类的文章都出自像国家地理这类杂志;另一方面,可以进一步扩大你的词汇量,不同句型的理解,最新的表达方式,以及你的知识面。
三、雅思阅读常见问题与应对办法
笔者就根据自己在阅读教学中的心得体会来浅谈一下学生在阅读考试中经常碰到的问题以及应对办法。
1、全文尽带生僻词。
笔者发现,很多上雅思阅读课的学生经常忽视词汇量的积累(请参照上文雅思考试之必备条件),另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫,但是碰到的问题是,一旦所学的一个特定的词放到一个特定的语言环境、词组里去的时候,学生往往会觉得自己所记的中文意思放到句子里却理解不通,因此,在定位到答案所在文章段落某一句的时候,还是不能解答题目,这个是相当可惜的。笔者认为,总结雅思阅读里出现的词汇,词组,以及每天花一定时间记忆雅思阅读高频词汇是相当重要的,但是,这个过程要注意方法:记忆词汇最好结合一定的语言环境去记,通过一定的语言环境,去理解单词的内涵,甚至是其表达方式的文化背景。在这里,笔者先举个简单的例子,大家都知道work是工作,劳动的意思,而在The new method worked这个句子里,work的意思却是奏效的意思。太简单了?那好,我们再来看个例子,deny这个词,很多人都知道是否认,拒绝的意思,大家甚至于列出一大堆同义词来,比如,refuse, decline, reject 等, 这是个好现象,但是很多学生当碰到 In the old times, a lot of girls were denied the right of education.这样的句子的时候就开始犯难了。否认,拒绝套进去似乎都解释不通。其实,这个句子里的deny没像大家想象的那么神秘,各位可以用be deprived of 这个词组来理解它。在拿到一个单词的时候,在了解了其中文意思,参照了例句之后,大家不妨想一下,如果是我来用这个词造个句子,我会怎么用它。用了主动语态之后,我该怎么把这个词放到被动语态中去,加上时间状语、地点状语、条件状语等等之后又是怎么样的,如果我是外国人,我会怎么运用它。每个人遣词造句的思路其实是大同小异的(当然也不乏思维特异的人,不过雅思考试毕竟针对的是广大的人民群众,而不是针对爱因斯坦这样级别的学生的),因此雅思阅读文章的作者也是如此,如果,你在记忆雅思词汇的时候,能够灵活运用,注意词汇的外延,那势必会对你理解不同的句型,文章带来好处。
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