合作学习是指在教师的指导下,学生按不同的性别或能力,以4至6人混合编成若干小组,在积极的目标和相互依赖的情景中,为完成同一个目标,分工合作,相互帮助,彼此指导,并以集体的成功为评价依据,最终促进个体健康发展的学习策略。在合作学习中,只有当小组成功时,组员才达到他们各自的目标。合作学习不仅有助于学生提升与人沟通和合作的能力,而且能促使学生以开放合作的方式去学习新知识,运用新知识,提高学习能力。
自主学习就是自我导向、自我激励、自我监控的学习,具有以下4个方面的特点:学习者参与确定对自己有意义的学习目标,自己制定学习进度,参与设计评价指标;学习
者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习;学习者在学习过程中有情感的投入,学习过程有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验;学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调整。自主学习能够体现学生的主体性、能动性和独立性,是真正有效的学习。
这种学习方式可以让学生将所学知识良好地结合,最重要的是掌握了学习方法,使得学生出国后无论在生活上或是在学校里都可以游刃有余地运用英语。
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