古人云:文章本天成,妙手偶得之。于是在文章天成无法改变的事实前提下,老师则担当起了妙手的角色,在课堂中,对于不同文章的结构,老师可以分析得淋漓尽致,对于写作的词汇、句型、段落,还有内容的讲解都可以做到有声有色,这些都是诸位老师研究的成果与心血,也是诸位考生在考试中可以投的可以取的机和巧,但是这个妙手又是可复制性的吗?
于是,很多考生在培训机构享受了一顿饕餮大餐之后,却发现自己还是一如既往的无从下笔,为什么?是老师的原因吗?也许有些,但是更多的时候,我们是不是要问问自己,到底对于写作,我付出了多少?
佳句看似华丽,却绝不是投机取巧得来的。我们也许没有时间二句三年得,一吟双泪流,更别提百练为字,千练长句,但至少我们可以在考前静下心来认认真真的去写几篇,去练几篇,作文作文,文的前提是要我们去作的,这个作的过程包括单词的积累,句型的练习,文章的背诵,理据的收集,还有更重要的就是自己要亲手将自己的准备付诸实践,好好写几篇。否则,我们如何检验自己的学习方法和学习效果。总而言之,投机取巧还得肚子有货啊。
另外,也提醒各位考生,在学习中多请教,多互相学习,三人行必有我师,端正学习态度,调整好心态,也是在考场中制胜的关键。
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