Conversely, the first graph also shows that study stemming from interest increases with age. There are only 10% of under 26yr olds studying out of interest. The percentage increases slowly till the beginning of the fourth decade, and increases dramatically in late adulthood. Nearly same number of 40-49yrolds study for career and interest. However 70% of over 49yr olds study for interest in comparison to 18% studying for career reasons in that age group。
在第一幅柱状图中,我们可以看到,蓝色和红色的2根柱呈现出截然相反的变化趋势,因此,我们在排列数据时可以分别描述各自的上升/下降幅度,见划线第一个句子。这2根柱的变化幅度相对都是比较均匀的,我们在计算幅度时可以简单的将最大和最小值相减,然后除以区间数,就能得出大约的幅度,在描述时只要在幅度前加上表示大约的副词即可。从句型角度,我们可以选择主谓结构的简单句来实现对变化幅度的描写,见划线第一个句子。
接下来,我们在描述第2根柱形变化的时候,要特别注意选择的句型在逻辑关系上和第一根柱变化幅度间的联系,见划线第二个句子。
2. 三根以上柱形且多种趋势:
应对这样的柱形图,我们可以先描写最长的那根柱的数据,也可以将最长的2根柱的数据放在一起描写。以下我们就来看一个例子:
【“烤鸭”必读:雅思小作文柱状图Bar类解析】相关文章:
最新
2016-06-13
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29