书面表达必须严格按试题所提供的要求去写,需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删减,也不能随意增添。以我省《2006年中考文化课学科说明》(供课改实验区使用)中提供的样卷为例,题目中已经给出题目(proudofmyschool)、体裁(发言稿),以及三点提示,同学们就应该围绕提示进行表述。
-生硬造词 弄巧成拙
有些同学为了使自己的文章增添色彩,不愿意使用熟悉的常用词,而片面追求一些生冷的词汇,这些词他们往往不会用,不知道如何搭配,结果适得其反,使文章显得生硬不协调,甚至错误连篇。
对初中生来说,英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来,生词就是一大障碍。解决办法就是在写作时,避免使用自己没把握的词,实事求是地选择自己有把握的词,避免不必要的失分是能够做得到的。
-层次不清 颠三倒四
审完题后,不少考生虽已知道了要写的内容,却不能合理地组织所给的材料,东一句、西一句,写得支离破碎,文理不通,让人不知所云。据有关老师分析,或许是做了大量题后头脑不清醒,或许是因为时间紧张,部分同学在书面表达中人称和时态不一致,感觉人物关系混乱和时间顺序颠三倒四,层次不分明、条理不清楚。
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