另外,背诵是学习英语的一种非常有用的方法,它可以帮助学生掌握大量的英语基础知识,培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要求学生熟记并背诵教材中的句型、佳句,开阔他们的视野,丰富他们的知识积累。同时也进行一些课外阅读,扩大阅读量,促使他们积累写作材料。此外,改写也是提高写作的有效方法。改写包括对短文的改写和缩写,也包括对话、图标和短文间的转换,这种训练方式对学生写作能力要求较高。对此,教师首先要选材,要选那些贴近生活、贴近社会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语法难度相适应的内容,然后引导学生在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下,可以用文章中的原句,当然更好是使用自己的话,灵活地进行各种转换。
总之,写作能力的培养与提高,不是一朝一夕就能办到的,应贯穿于英语教学的全过程,教师要由浅入深、由易到难,循序渐进地引导学生进行写作训练,使学生感到有话想说,有话可说,实事求是地表达自己的感受和情感,从而逐渐提高写作能力。
【名师谈初中生中考英语写作教学】相关文章:
最新
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29
2016-02-29