TIP:提示词语为我们组织文章结构提供了重要线索,虽然题目中的要求常常为:以下提示词语供选用。但是不难发现,提示词语往往是文章的大纲。
3.根据来信,写回信:2007年大钢卷和2010年这2次的题目属于回信类。这种类型的题目不仅考察学生的写作能力,更加考察阅读能力,不仅要求考生能够看懂来信的句义表达,更要求分析每句的逻辑关系。更重要的是,根据题目中对于回信内容的要求(往往为回答来信中的问题),准确定位来信中的信息点。
TIP:反复仔细阅读来信内容,切忌走马观花式阅读,力求所写的回信内容准确切题。
4.文体及时态:2007年(大钢卷、课标卷)、2009年、2010年4个的题目均为说明文,即便其中有书信格式,但问题以说明为主。这种文体对于中考考生来说,更容易把握,时态均可以一般现在时为主。2008年这1个的题目比较特别,learn from the hero 介绍林浩英雄事迹,在描写林浩身份、谈作者感受时可以用一般现在时,但是事迹简介时一定要注意使用过去的某种时态。而最后一个内容要点你将向他学习些什么,可以用将来时。但实际案例中,考生对于记叙文的书写,时态运用往往不自信。更有甚者,很多学生在描述林浩英雄事迹时,第一句是一般过去时态;第二句就变成一般将来时;第三句又变回一般现在时,很是混乱。
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