二、扩大积极词汇,坚持限时阅读
湖北省《2008年高考考试大纲补充说明》中新增加了230个单词,对考生的词汇量有了更大的要求,而且,一个考生英语水平的高低,主要取决于他的阅读水平。阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位今后也不会改变。与阅读直接相关的一个问题是考生的词汇量。同学们在最后关头应该采取一些强化措施尽可能地扩大自己的词汇量,比如强记突击《试题调研》整理的“2008高考高频词汇”就是一个不错的方法。当然孤立地去记忆词汇效果是不会太好的,应当通过一定的语境来达到记忆单词意义的目的。这就有必要增加阅读量,培养语感。没有量变就没有质变。阅读时应做到精泛并举,持之以恒。同时为了适应高考节奏,避免阅读速度偏慢的问题,很有必要在这一阶段进行一定量的限时阅读训练。建议同学们在每一次阅读训练中要设下时限,在规定的时间内快速阅读,高效地完成阅读任务。通常每五篇阅读材料为一组,在35分钟左右的时间里完成。这样既可以充沛的阅读精力,又可以营造考试的氛围,还提高了阅读速度。
三、把握高考命题规律,形成有效学习策略
首先,考生应对高考英语考什么,是怎么考的等问题要有一个明确的概念。这样在备考时才能做到心中有数,目标明确,有的放夭。其次,要形成良好的学习策略。考生在备考过程中要努力探索学习规律,掌握有效的学习技巧,才能达到事半功倍的学习效果。英语学习策略主要包括:记忆单词方法、阅读方法、英语写作方法、预习方法、听课方法、笔记方法、复习方法、知识归纳方法、翻译造句方法等。
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