中学“小语种”真是“香饽饽”吗？
当下实行的学校外语教学体制，本来已经诟病连连了。实际上，从小学、中学到大学，学生大量的时间投入到英语学习上，除了各种各样的考试要求这个原因之外，还是可以追溯到教育本身的一些缺失上的，比如教学目标、教学方式、教学手段，的确需要进行更多的反思。
因此，小语种能够在中学就成为“香饽饽”，反映了学校外语教学在供给上存在不足，需要结合中考、高考制度改革进行针对性的改变。但是，撇开社会需要这一现实“大环境”，仅仅把小语种学习作为“升学捷径”，必然会造成中学生不必要的负担。在此呼吁，“小语种”学习千万不能变成“减负”口号的对立面！
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