高中英语语法-走出高三外语命题的误区之一_高考语法

高中英语语法-走出高三外语命题的误区之一

　　另外，有些教师在选题时，本想更多地考查学生所学的知识点或进一步考查学生的应变能力，而将原选择题的选项改掉，但由于考虑不全，而使得该题出现多个正确答案。例如，下面一些试题就属这类现象：

　　（l）That is the result，for which they _____．

　　A.have answered B.have been prepared

　　C.have asked for D.have never made up

　　(2) ____ a two-week vocation during the year.

　　A..He only has B.He has Only

　　C.Only has he D.Only he has

　　（3）Everyone bought ____ lunch to the public.

　　A.their B.them C.its D.his or her

　　当然，要想一份试卷有较高的信度和效度，得从多方面去考虑，才能完善。

　　误区之三，重点不突出

　　在高三外语命题前，教师首先得明确该份试卷测试的目的和重点，是单元测试还是综合测试还是专项训练。在命题时应既能突出重点又要注意扩大覆盖面，注意点与面的结合。如果是单元测试，重点就应放在本单元所复习的内容上，把这些内容渗透到本单元的测试试题中来，这样也可以把即将复习到的内容适量体现出来。但有些教师未能把握好这一点，在单元测试选择题中仅仅出现了少数几条，而出了一份像综合测试那样的试卷。考试的目的主次颠倒。如果是综合性试卷，重点就应放在对学生语言的运用和知识点考查相结合这方面，在设计试题时，就得覆盖面大，综合能力强，不能一份综合选择试题中出现了二条虚拟语气或二条介词冠词这种现象。即使是专项训练练习，也应注意这一点。

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