高中英语语法-英语逆向学习法（二）_高考语法

高中英语语法-英语逆向学习法（二）

　　　　由于严重杂音干扰而无法从语音入手推断的词，可以根据语法进行补充，就假定自己是这条资讯的作者，在听不清的地方应该用什么词。或许填上去的词不正确，但总比空着好，而且随着听录音时间的增长和英语水平的提高，自己也有可能发现并改正。

　　　　2、说与背

　　　　整篇文章听写出来以后，就要学说。方法是：听一句播讲人的话，自己学说一句。学说时尽量使用能不断重复一段录音内容的电子录音机，根据自己的水平确定学说的时间长度，尽量说完整的一句。

　　　　学说过程可以分两步走：第一步是比读，即把自己学说的语音录下来，与录音带上标准的语音对比，看看什么地方学得不像，如此不断重复，直到能模仿说出大体上正确的语音为止；第二步与录音带上的声音同步说。

　　　　学会说以后，就要背了。把一段录音的听写记录翻来覆去他高声朗读，达到基本会背诵的程度。背对于提高听力有很大的作用。例如慢速英语资讯广播有一定的格式和句型，背上一段时间的消息以后，就会熟悉它的风格和常用的句型，就比较容易听懂新的内容。有时甚至可以超前播讲人的声音，听了一句话中前面的几个词后能提前说出后面的一些词，或听了上一句话后能提前说出下一句来。到了这个地步，听写时的紧张心情就减轻了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能发挥出来，应该听懂的也就能听懂了。

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