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高中英语语法-英语习作评改

　　　　三、评改措施：

　　　　①分段。一个好的段落必须紧扣一个中心思想或中心思想的某一方面。该习作虽采用了对比的手法，但只是按照表格中的顺序进行对比，把所有的要点安排在一个段落，让人读后找不出中心思想。可把它分为两段：第一段写食堂的优点；第二段写食堂的不足，同时提出建议。

　　　　②使用过度词。根据句与句之间的关系，可灵活准确地使用过渡词，如 what's more， besides， in addition， therefore 等。段与段之间根据对比或对照关系可使用 however 等。

　　　　③合理增加细节。如：为说明服务态度好，在 The dishes look nice and taste delicious as well 后添加了一句 What's more， the workers there treat us as their friends ，在提缺点时加了 we feel 等句。（见下文中画线部分）

　　　　④使用委婉形式：在提建议时可用 May I suggest ？代替 I suggest .同时注意书信中的礼貌用语，如： Thanks for your consideration. 这些都符合真实的书信交往，也很容易让人接受。

　　　　⑤使用较为复杂的结构：为避免句式单调，可将简单句、并列句、复合句并用。同时也可使用独立主格结构、非谓语动词等。

　　　　修改之后：

　　　　Dear Mr. Principal，

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