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1.本文命题新颖,手法独到,走出近几年高考英语写作俗套,以漫画为依据,考查考生对客观世界的感知和认识,从而考查考生的思维想象、观察和明辨能力。
2.采分点突出,标题一语中的,结尾议论得体。文中用了不少的高级词汇和优美语句,如:
saw some adults spit on the ground, threw the garbage on the ground,picked up the book and shouted, make people think more, wake their virtue and make our life better, 等,使文章内容丰富,也体现了作者熟练的语言基本功。
1.仔细观察漫画,弄清画面的含义,抓住画面的主体。
漫画写作中,画面的主体往往是人物。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想面貌,以及他在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的情况。
2.根据画面内容,进行合理想象,使画面动起来,从而形成一个完整的小故事。
画面上的人物,景物,甚至色彩,要求借助于图画提供的形象,联系生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅描绘事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之,要把静止的画面活动化,要把平面的事物立体化。但想象不是盲目的,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥。
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