三变为变要点为句子。
将第二个环节中所罗列的要点,先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列;然后选定恰当的主语与人称,再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结合初中生的实际,要求用他们熟悉、简单的结构来表达,避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。如果遇到必须用长句表达时,可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型,切勿用汉语思维生造句子。
四连为连句成篇。
这一环节是最关键的一环。首先,要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。其次,要确定好行文的人称与时态的基调。再次,要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句,使文章前后照应,行文流畅。最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容,使文章丰满显得有血有肉。
五检为文章检查。文章写成之后错误在所难免,检查这一环节不能省。
检查可从如下几方面入手:
1,文章的体裁格式是否正确。
2,要点有无遗漏。
3,句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。
4,词汇(意义、拼写、时态语态,形容词与动词的形式,名词单复数)。
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