小学四年级英语上册lesson16教案示例
1、热身/复习(
Warm-
up/
Revision)
我的错误(
My mistake)。教师举起一水果图片或实物,故意说错一句话,
like lemons(而举起的却是
pear),学生纠正教师的错误,说:
You like pears?
2、新课导入(
Presentation)
(1)猜测游戏(
Play a guessing game.)。将准备好的图片反过来贴到黑板上,有的近一些,有的远一些。请同学用
What'
s this/
that in English? 来猜。复习所学单词,运用语言进行功能交流。
(2)在游戏的同时,如果有的同学声音较小,教师适时地说
Pardon?
(3)出示一张
potato的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去象猕猴桃,学生可能会说
It'
s a kiwifruit.
T:
No,
look,
it'
s a potato.学习
potato一词,问学生
Can you spell it?并拼写在黑板上,如果有的同学拼读的声音小,教师适时地说
Pardon?
(4)出示一张
carrot的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去象西红柿,学生可能会说
It'
s a tomato.
T:
No,
look,
it'
s a carrot.学习
carrot一词。
(5)出示一张
cucumber的图片,放到远处,只露出一小部分,使它看上去象西瓜,学生可能会说
It'
s a watermelon.
T:
No,
look,
it'
s a cucumber.学习
cucumber一词。
(6)请学生将黑板上的图分为蔬菜、水果两组,并用
Do you like&
hellip;?询问,引导学生使用
No,
I don&
rsquo;
t学生之间以小组的形式互相问答。
(7) 听录音,跟读本课对话,然后分小组进行表演。鼓励学生扩展单词。
3、趣味练习(
Practice)
(1) 出示&
mdash;个棋盘,掷色子,决定走的步数,然后用
Do you like&
hellip;?问答,并根据棋盘提示进行回答。巩固练习
Do you like&
hellip;?
(2)学习
Let'
s chant中的歌谣,可扩展一些其他的单词。
(3)摸一摸,猜一猜(
Touch and say.)。学生把手放在背后,教师把一水果或蔬菜放人学生手中,问学生:
What'
s this in English? 奖励回答对的学生。也可让学生蒙上眼睛闻一闻,猜一猜。
(4)看一看,猜一猜(
Look and say.)。给学生看水果剖面,让学生猜是什么水