有家长说我感觉念原版给他听怎么效果不大呢?这太正常了。或者说没出别的问题就很好了!在教育语言学里认为,幼儿期一种母语还没形成或巩固之前你再加一种语言进去,很有可能导致人格形成上分裂成两种人格。第二种语言的学习是需要小心的。
我 真的亲身体会过来。满周岁为止因为想让外婆帮忙我们住在国内,他听的都是中文。1岁以后带去国外,除了我跟他说中文周围都是英文,他明显不知道怎么去适 应。2岁回国度假,他就很confuse(晕),周围都是中文可是妈妈跟我说英文,你要我说什么语言呢!他会不开口,不说。我立刻注意到不是两种语言可以同时等量接受的。你要是同时给他50%,50%的两种语言,他的大脑处理就出问题了。因为他还在大脑发育期,最为人格发展最基础的母语都还没形成。你是人为在给他造成他还不能解决的大脑内冲突。
教育语言专家的说法是,20%的时间来学习第二语言对幼儿成长来说是没问题的。也就是每天1-2小时看看英语卡通,听英语歌,英语故事等等还是很合适的。你先要给他时间把第一语言的基础打下,生活的基本语言也就是一种。不要你跟老公说你吃不吃苹果?回过头却跟孩子说Do you need an apple?
世界研究 bilingualism (双语主义)方面很先进的加拿大蒙特利尔的McGill大学的双语研究报告指出,正确的双语教育对母语的发展也会有积极作用。
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