而音频的排斥问题。不看书单纯听音频对听力理解能力有比较高的要求,需要孩子有一定的听力辨音能力或者是大脑中积累了足够的图像之后才能进行。所以一般听力积累的规律就是:儿歌童谣动画片/绘本音频---音频裸听。如果不顾这一客观规律,往往孩子会排斥。
2、解决对原版英文书的排斥
看英文图画书也是一样,先要让孩子从图画中能明白怎么回事,所以这个时候就要读图品图融入图,最后孩子和故事中的人物一起笑一起哭,这样,他喜欢这个故事就会愿意重复---这个过程中不要怕用中文。哪种语言有助于孩子把情节理解透彻、把画面印在脑海中,就用哪种语言。这是第一步。
而接下来要做的就是情境对应。 这个对应的过程,实际上也是判断孩子排斥与否的过程。如果孩子的听力能力仅仅在听一个词上,这时候你要是一定给他读一句,他就会不干。按照孩子的实际能力,从一个单词开始,循序渐进地去做对应。对应的多了,画面理解的透了,如果听力积累也可以,那么就会愿意听你讲英语故事,或者愿意听音频了。在这个问题上,大家一定要注意的是,欲速则不达。
上面就是英文亲子阅读三步曲,对于刚入门的孩子,一般两三个月的时间,孩子就会从一开始见到10本书选不出来一两本想看的,过渡到大部分书都能看得进去并且能找到自己非常喜欢的书。
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