国家希望教育资源均衡,那是职责,所以教育局不会把这些数据都拿来贴出来吧。这种不均衡有体制原因,当然要改革,但也别忘了自然界的规律。少部分人拥有大部分财富,少部分人股票赚钱大部分人股票赔钱,少部分小学占据了大部分重点中学生源,所谓的人类社会2-8现象,这是规律,你再强制扭转规律,最终自然规律还是会回到其自身的轨迹里去。国家要做的是不让2-8变成1-9甚至更多。还是要说:让孩子进入到2范围的小学吧,别在8范围里,这是理智,你做不到那是执行力问题,而不是指导思想问题。
3、花xxxxx元去某学校到底值不值
不让择校和能不能禁止择校是两码事,一个是愿望,一个是现实,自有混沌世界以来就有水往低处流,人往高处走的规律,这就是择,既然学校有好坏区别,我住的距离有远近区别,那当然选择,一择就有竞争,一竞争就有成本。对钱的心疼程度也就是值不值只和你自身的经济条件有关,钱的数目只是各种综合因素竞争的结果表现。
4、在一堆不分上下的学校里挑花眼
首先你能挑花眼,但你能不能做到又不是同一个概念,挑半天最后结果还是能进哪个小学就进哪个小学,对于经历过幼生小的家长一定有此体会。回来再说差别,假如一个是2%上市重点概率,20%上区重点概率。一个是1.5%上市重点概率,17%上区重点概率。您可以自己算算,您孩子在一个每年级几百人的学校里,最后这个概率落实到你孩子身上又有多大区别。况且这些个概率相差无几,不是每年固定不变的,可能头年概率底点的小学今年又比其他的多了点,你要区分哪个好实在是缺乏科学依据。6年之内又会怎么变化呢。为这种差别不大的学校甚至付出更多的钱和时间就更不划算了。因此择校一定要分档次的确定主攻方向,否则你所有一切都是白忙乎。
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